Каждый родитель часто выбирается куда-нибудь с детьми-в магазины, к врачу, на почту. И в такие моменты возникает вопрос – как помочь малышу не только пережить томительное ожидание, но и провести это время с пользой и интересом? Рекомендуем для Вас несколько занимательных способов занять ребенка в очереди и других скучных местах.
- Физ-ра, ура!- чтобы взбодрить себя и ребенка.
Расправьте плечи и чуть приподнимите подбородок. А теперь поднимитесь на носочки выше, выше! Чуть-чуть помедлите и - резко опуститесь. У кого каблучки громче стукнули? После нескольких таких повторов исчезает тяжесть в голове и усталость.
- Запоминалка.
Подобные упражнения хорошо тренируют память. Внимательно посмотрите на что-то (или кого-то) с полминуты. Потом отвернитесь и перечислите, что заметили-запомнили. Кто больше? Потом поворачивайтесь и сверяйте. Например, сколько человек стоит у столба? Сколько мужчин? А дети есть? Что они делают? В какую сторону смотрят? У кого в руках пакет? И так далее… Кстати, лучше всего мы запоминаем то, что нас интересует. Обратите внимание, что больше всего заинтересовало вашего ребенка, осознайте, что больше заинтересовало вас. Заметили, что - разное? Интересно, как детские интересы отличаются от взрослых.
- Сочинялки.
Случайно долетевший до ваших ушей разговор может превратиться в начало сказки. "Жил-был банкомат... И надоело ему стоять на месте. Вот он и подумал: пойду-ка я путешествовать. И однажды ночью взял да и ушел..." Что будет дальше? "Пришли утром люди и увидели..." А что увидели люди? И что подумали и сказали? А может, пошли искать (и куда, и что там нашли)? А может, решили пожить без денег (и что из этого вышло)? А может, наняли сыщика-добермана и тот унюхал какой-то другой, подозрительный след (и что произошло дальше)?...
- Рифмовалки.
Сочиняйте стихи, а если сразу не получается, просто придумывайте всякие рифмы. Повод - тот, что видите перед собой. Например, букашка - рубашка... А потом попробуйте сочинять строфы по заданным рифмам ("Вот ползет букашка в новенькой рубашке"). Кстати, неплохо иметь при себе блокнот и ручку. А вдруг выйдет маленький шедевр.
- Угадайка.
Один из вас описывает три приметы какого-то человека из очереди, а другой угадывает, какого человека вы загадали. Например: волосы короткие, сумка на ремешке, колечко на пальце. Условие: человека в очереди нельзя выискивать глазами, просто вспомнить по памяти.
- Загадки.
Угадай, что я вижу. Нужно по описанию узнать, что загадано. Например: круглое, веточки торчат в разные стороны, оно на дереве - что это? Или: по земле бежит, хвостиком вертит, землю нюхает. Похоже на загадки, которые так любят все дети?
- Поймать на удочку.
Протягиваете ребенку руку ладошкой вниз. Он прикасается к ладони одним пальцем. Вы говорите: "Ловись, рыбка, мала и велика..." - и быстро закрываете ладонь, стараясь поймать детский пальчик. А ваша рыбка старается не попасться: быстро пальчик отдергивает. Сюда же относятся "ладушки" и "киса-киса, брысь под лавку".
Самая большая польза от любого из этих упражнений заключается в том, что Вы полноценно общаетесь с ребенком, а не убиваете время и учитесь извлекать пользу из любых обстоятельств, которые диктует жизнь, обучая этому своих детей.
Материал подготовил:
Белякова Зоя Владимировна, заместитель по ВМР
